文本误读的批评实践
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1顾军然.善待学生的文本“误读”[J].江西教育（教学版）（B）,2009(1):29-29.
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2赵志华.认识偏差——文本误读的根源[J].新课程学习（中）,2010(12):71-71.
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3冯碧凤.让误读走出语文课堂[J].新课程（下）,2012(12):97-98.
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4张海峰.例谈学生文本误读的对策[J].河北教育（教学版）,2012(12):20-20. 被引量：1
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5崔茂新.从一篇经典文本的误读看语文教育的深层次问题——对《在马克思墓前的讲话》的新发现及相关思考[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(1):7-11. 被引量：4
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6顾军然.善待学生的文本“误读”[J].广西教育,2008(19):55-55.
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7孙维山.小学语文课堂阅读文本解读实效性研究[J].科学大众（智慧教育）,2012(12):93-93. 被引量：4
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8王永.善待学生的文本“误读”[J].小学教学研究,2008(11):17-18.
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9唐少华.例析语文教学的文本误读[J].小学教学参考（语文版）,2009(3):9-10.
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10顾亚东,张海峰.例谈阅读教学中应对学生文本误读的策略[J].基础教育研究,2013(5):32-33.
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