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“师范生探究性学习研究”的教育价值 被引量:1

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摘要 在基础教育课程改革的推动下,探究性学习顺应时代发展,以其诸多的教育价值影响着基础教育,同时也影响着教师教育,影响着师范生的学习。
作者 华炜 李莉
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2006年第9期56-57,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
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