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“师范生探究性学习研究”的教育价值
被引量:
1
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摘要
在基础教育课程改革的推动下,探究性学习顺应时代发展,以其诸多的教育价值影响着基础教育,同时也影响着教师教育,影响着师范生的学习。
作者
华炜
李莉
机构地区
扬州教育学院
扬州教育学院附属幼儿园
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第9期56-57,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
师范生
探究性学习
教育价值
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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辽宁教育行政学院学报
2006年 第9期
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