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从体育教学的认识误区谈当前体育课程改革
被引量：
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摘要
总结当前在体育教学中存在的几个认识误区,在学生的运动兴趣、教学评价、运用新的学习方式和技能教学等认识方面存在误区,并进行了简要分析,同时阐述当前体育课程改革。
作者
杨继钊
王健
机构地区
华中师范大学
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第9期87-88,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
体育课程改革
体育教学
认识误区
分类号
G811.5 [文化科学—体育学]
引文网络
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