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永远保持可贵的童心——《皇帝的新装》教学设计点评

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摘要 安徒生的童话故事学生早就很熟悉了,学生对它的故事情节已经没有太多的兴趣,因而,这一课的教学设计应另外寻找切入点。
作者 川江
出处 《中学语文教学参考(教师版)》 2006年第11期23-23,共1页
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