《五人墓碑记》教学设计

创意说明 《五人墓碑记》是一篇碑文体散文，全文以“义”为核心，采用叙议结合和对比的手法，突出了“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”的中心。学习本文应先让学生了解文章的写作背景，才能很好地理解作者的思想及文章的主旨。同时，应扫除文言文的语言障碍，积累一些常见的文言词语。在教学方法上，以学生为主体，力图体现新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。