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《项脊轩志》教学设计(第二课时)
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摘要
教学目标 1.加深对课文的理解,以“三维观”引导学生探究作者归有光的柔情和责任感。 2.培养学生根据表层信息和深层信息解读文章内涵的能力。 3.引导学生学会体验、学会感恩、自觉立志。
作者
胡家曙
机构地区
安徽巢湖市第一中学
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2006年第11期28-29,共2页
关键词
《项脊轩志》
教学设计
课时
学生探究
信息解读
引导学生
教学目标
文章内涵
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
2006年 第11期
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