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历史有效教学中需要解决的三个问题
被引量:
1
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摘要
今天的教师如果依旧用“蜡烛”般的奉献,用“园丁”般的辛苦,和“一桶水”的储备,似乎已经不能取得相应的成绩。除了依旧需要上述条件以外,我们还需要因材施教,实现有效教学。有效教学的重点在于针对性,针对不同的生源,决定不同的教学重点、教学模式、进行不同的学法指导。
作者
高海红
机构地区
无锡市青山高级中学
出处
《中学历史教学研究》
2006年第3期32-33,共2页
关键词
有效教学
历史
“园丁”
因材施教
教学重点
教学模式
学法指导
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学历史教学研究
2006年 第3期
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