权利的维护?权利的滥用?

文章通过对学生身份双重性以及学生权利的特殊性的分析,指出对学生权益的维护应是维护“完整的”学生权益,而不应只强调维护学生权益中的一部分却忽视另一部分,阐明了在依法治校的前提下如何才是真正保障学生依法享有的权利。