学生社会实践对增强药理学教学效果的探索

目的:探讨社会实践对提高药理学教学质量和人才培养途径的思路。方法:学生自主设计并完成周围人群用药现状调查,教师对调查报告加以分析等。结果:(1)调查对象以熟人居多;(2)关注到的药物超越教学进度;(3)乐意完成此类作业者91.22%;(4)乐意完成的理由排前三位的是:学习工作方法(79.82%);开阔视野(82.45%);医务工作者角色体验(78.94%)。结论:适时安排学生进行社会实践,可激发学生的创造性思维,提高学生自主学习的积极性;有利于培养学生药理学知识的实际运用能力,促进培养医学生观察、分析事物,解决实际问题及与人沟通、关怀他人等方面的综合素质,促进学生提早对医务工作者角色的认知。