期刊文献+

整合教学中的心血管药理学教学与体会 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 文章总结了在按人体系统整合教学中心血管药理学教学的体会,强调教师应树立正确的整合教学改革理念,调整心血管药理学教学方案,紧密联系心血管基础与临床进行备课,并将课堂授课与导师制小组式教学方式相结合,在教与学中逐步提高教师自身素质,养成终身学习的习惯。
出处 《中国高等医学教育》 2006年第11期82-83,共2页 China Higher Medical Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献11

  • 1路振富,孙贺一.日本最新确定的医学教育模式——“核心课程教学内容指南”简介[J].中国高等医学教育,2001(5):58-59. 被引量:24
  • 2路振富.东京女子医科大学跟踪简介[J].日本医学介绍,2004,25(9):424-424. 被引量:1
  • 3Samy A Azer.Problem-based learning.A critical review of its educational objectives and the rationale for its use[J].Saudi Medical Journal,2001,22(4):299-305.
  • 4Bruce Joyce,Marsha Weil,Emily Calhoun著,荆建华等译[M].《教学模式》.北京:中国轻工业出版社,2002年.7-8.
  • 5Schmidt HG,Machiels-Bongaerts M,Hermans H.The development of diagnostic competence:a comparison between a problem-based,an integrated and a conventional medical curriculum[J].Academic Med,1996,71:658-664.
  • 6Schmidt HG,Dauphinee WD,Patel VL.Comparing the effects of problem-based and conventional curricula in an international sample[J].J Med Educ,1987,62:305-315.
  • 7A zer SA.Problem-based learning.A critical review of its educational objectives and the rationale for its use[J].Saudi Medical Journal,2001,22(4):299-305.
  • 8神津忠彦.新しぃ卒前医学教育1:問题基盤型チュトリアル導入の現况.《醫學教育白書》日本:日本医学教育学会,2002年版(‘98-’02):39-43.
  • 9吉罔守正,東間炫.《チェトリアル教育東京女子醫科大學チェトリアル委员會》,筱原出版社.
  • 10谷本真由,丹羽雅之,铃木康之,等.PBLチェトリアル普及期の課题[J].医学教育(日本),2005,36(Suppl.):72-76.

共引文献76

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献9

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部