制度动因研究

企业与职业教育的人才培养密不可分。尤其在我国逐步建立和完善社会主义市场经济的今天,如何处理好政府、企业、学校之间的关系,如何引导企业积极、主动地参与职业教育,从而使后者不断获得来自社会各方的支持,真正成为社会所需人才的培养基地,这中间可以探索的问题很多。本期刊登的全国教育科学“十五”规划(滚动)教育部重点课题《企业参与职业教育的现状与对策研究》(课题批准号:DJA030178)的阶段性成果,试图从设计模式、动力需求、应有的规约以及制度动因来分析我国企业参与职业教育中难点问题,并在此基础上提出应对策略。