巧拨妙引 点燃激情——谈新课标下地理课堂的导入设计

曾听人说过吃香榧的经历：起初不知吃法，因壳太硬，用牙齿咬开才能吃列；后来有人告诉，香榧有一个小眼睛，用手指一按这个小眼，它就碎了，一试果然灵验。课堂教学也是这样，须找到一个切入点，便能事半功倍。课前导入便是一个课眼。通过巧妙导入引起学生兴趣，调动学生情感，将学生的注意力吸引到特定的教学任务中去，再实施课堂教学，定能事半功倍。