出处
《教学与管理（小学版）》
2006年第11期55-56,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献14
-
1王钦良.初中数学分层协作教学的实践与思考[J].教学与管理（理论版）,2005(5):39-40. 被引量：4
-
2朱红燕.浅谈高中数学分层教学模式[J].教学与管理（理论版）,2005(8):47-48. 被引量：11
-
3"小学数学分层异步教学策略研究"课题组,吴辛君.小学数学分层异步教学的实施策略[J].中国教育学刊,2006(11):57-60. 被引量：21
-
4何振桥.例谈分层教学的课堂教学环节设计[J].数学通报,1999,38(6):20-21. 被引量：3
-
5牛宏友.初中数学分层教学[J].考试（教研版）,2011(3):22-22. 被引量：4
-
6刘沈荣.数学分层教学的实施条件及其分析[J].教学与管理（理论版）,2011(6):105-106. 被引量：11
-
7张小青.初中数学班级内分层教学的实践探析[J].教育学术月刊,2011(8):111-111. 被引量：28
-
8唐翠婵.初中数学课堂分层教学探讨[J].现代教育科学（普教研究）,2011(4):127-128. 被引量：8
-
9孔庆邮.数学分层教学及研究性学习的探索实践与思考[J].中学数学教学,2002(1):4-6. 被引量：70
-
10秦李.数学课堂分层复式教学的应用——以成绩两极分化的班级为例[J].上海教育科研,2017(5):46-49. 被引量：5
-
1陶志高.怎样做好数学分层教学[J].课程教育研究,2013(3):121-121.
-
2祝锋.用文学的气质涵养语文——论小学高年段文学欣赏的有效渗透[J].教师,2013(9):47-48. 被引量：4
-
3黄昭书.小学数学课堂中如何创设思维情境[J].中文信息,2013(10):78-78.
-
4孙志坚.谈古诗文朗读训练中对学生直觉思维的培养[J].教育革新,2009(7):47-47. 被引量：1
-
5许玲玲.浅谈语文教学中的提问艺术[J].青海教育,2005(9):38-39. 被引量：2
-
6叶宗安.课堂提问:找寻最佳切入点——浅谈初中语文阅读教学中问题的设计[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(4):47-48. 被引量：6
-
7李卫丰.在高中生物学课堂中体现学生的主体地位[J].生物学通报,2009,44(12):41-43. 被引量：5
-
8崔玉梅.如何实施数学分层教学[J].小作家选刊（教学交流）,2011(4):98-99.
-
9孟秋芬.浅谈“说、看、想、练”在启发式教学中的作用[J].河北工程技术高等专科学校学报,1997,0(1):43-44. 被引量：1
-
10孙艳波.浅谈初中语文教学中课堂提问的设计要求[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(12).
;
