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如何培养学生语文阅读能力
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摘要
语文课堂不仅是传道授业解惑的阵地,也是引领学生认识古今中外文学大师,进入真、善、美世界的桥梁,理应成为培养学生阅读能力的一个艺术殿堂。曾祥芹教授说:“阅读的直接目标是培养阅读能力,间接目标是培养思维能力,潜在目标是陶冶情操,终极目标在于创造”。因此,通过课堂教学,促进学生阅读能力的培养,使学生获得阅读的乐趣,是我们语文教学改革中要达到的一个重要目标。
作者
刘妍菊
机构地区
河北省鹿泉市农广校
出处
《农业职业教育》
2006年第5期48-48,共1页
关键词
语文阅读能力
能力的培养
学生阅读
语文教学改革
语文课堂
文学大师
思维能力
陶冶情操
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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