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关于数学教学中逆向思维能力的培养

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摘要数学中的加法与减法、乘法与除法。乘方与开方、整式的乘法与因式分解、等式的两端、命题与逆命题、演绎与分析等都是相互对立（逆向）且有密切关联的两个方面。一般教学中注意引导学生认识其间的这种关系，不但可以加深学生对知识的理解，

作者陈绩馨

机构地区福建农大附中

出处《漳州师院学报》 1996年第4期127-128,105,共3页 Journal of ZhangZhou Teachers College（Philosophy & Social Sciences)

关键词数学教学逆向思维能力学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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漳州师院学报

1996年第4期

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