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国外教师专业发展的五种模式简介及对我们的启示
被引量:
18
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摘要
教师发展专业化,是教师职业文明成熟、学校教育繁荣进步的终极趋势和不二选择。探索、甄别、遴选教师专业发展的途径方式自然成为教师专业研究的热点领域。美国两位学者在综合研究众多教师专业发展手段方法的基础上,提出了五种专业发展模式。其广阔的研究视野、科学的辨证精神和理性的逻辑方法将给予我们深刻的启示。
作者
裴跃进
机构地区
重庆文理学院教育科学系
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2006年第11期60-63,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
专业发展
模式
启示
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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中小学教师培训
2006年 第11期
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