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浅析基于网络的研究型校本课程设计原则
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摘要
身处整个教育改革制高点的教育技术如何支持、提升课程改革,高质和高效地实现课改目标是时代给我们教育技术工作者提出的命题。本文探讨了基于网络的研究型校本课程的若干设计原则。
作者
李建耀
黄晓梅
机构地区
南昌航空工业学院计算机学院
江西师范大学数学与信息科学学院
出处
《教育信息化》
CSSCI
2006年第21期73-74,共2页
China Education Info
关键词
网络
研究型校本课程
设计
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
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教育信息化
2006年 第21期
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