业余学校对中小学教育发展的启示

业余学校在全日制学校的狭缝中之所以具有如此顽强的生命力，正是基于业余学校的教育内容完全是在尊重学习者个人兴趣、爱好的基础上所开设的，如舞蹈、绘画、体操、钢琴、外语、计算机等专业。这些专业是传统的课堂和书本上所缺少的，但又是最丰富、最精彩的。美国耶鲁大学斯坦伯格教授认为，兴趣源于对事物探究的好奇心，是个体从事创造性活动的源动力、内驱力，兴趣可以驱使创造性个体集中注意于所从事的活动，将其能力用于感兴趣的领域。因此惟有充分体现和尊重学生的兴趣和爱好的基础上才能更好地促使他们主动地参与和发展。业余学校顽强的生命力源自于它本身所独具的特点：如学习方式的业余性、课程设置的针对性、学习内容的选择性、学习兴趣的驱动性等。而这些特点是我们当前全日制的中小学教育中难以看到，如果我们教育工作者能充分认识和重视到这些特点，并结合中小学的教育实际，相信业余学校所特有的教育特点能对中小学教育的发展有所启示。