建构主义模式下的大学英语教师素质研究

伴随着知识经济与学习化社会的到来及社会对高素质人才的呼唤,新形势对教师素质的要求越来越高,教师的教育素质因而得到广泛而系统的研究。本文拟从社会建构主义理论的角度,以人本主义、建掏主义和社会互动心理学为基础对大学英语教师的素质进行研究和探讨。