“任务驱动”方法在《医药计算机文化基础》教学中的运用

21世纪是一个信息的时代，在这个时代，人们把掌握和应用计算机技术看作是进入21世纪的钥匙，计算机应用能力也成为衡量合格中医药人才的重要标示之一。那么，在中医药院校应如何更好地培养中医药人才的计算机实际应用能力呢？在教学过程中应采用什么教学方法，才能起到事半功倍的效果？常言道：“授之以鱼，不如授之以渔”。我在医学院校从事计算机教学多年，在教学中，尝试采用不同教学方法进行教学，现就《医药计算机文化基础》课采用“任务驱动”教学法开展教学进行简单的探讨。任务驱动教学模式是以建构主义学习理论为依托，倡导以“学”为中心的教学理念，围绕“真实任务”组织教学，它从培养学生的创新精神、增强学生的研究能力出发，实现从“维护性学习”向“研究性学习”的转变。