生物新课程教学中“角色扮演”的教学案例
被引量：1
出处
《中学生物学》
2006年第11期62-63,共2页
Middle School Biology
同被引文献1
-
1教育部基础教育司.走进新课程:与课程实施者对话[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
-
1顾香娟.试论自然科学课程与创新教育[J].物理教师（高中版）,2000,21(5):32-33. 被引量：3
-
2张新力.对自然科学综合课程的认识和思考[J].中小学教学研究,2000,1(2):19-20. 被引量：1
-
3英国斥巨资提高科学课程教师水平[J].教师博览（上旬刊）,2003(2):12-12.
-
4马福标.浅谈生物新课程教学中对学生创新能力的培养[J].新课程研究（上旬）,2009(2):145-145. 被引量：1
-
5孙大兵.新课标下的高中课堂讨论[J].中学教学参考,2014(23):112-112.
-
6嵇正扬.浅谈新课程理念下高中生物教学学生创新能力的培养策略[J].教育教学论坛,2010(27):33-33. 被引量：3
-
7张羽（翻译）.英国达顿学校自然科学课程愿景[J].师资建设,2009(4):43-44.
-
8张莉.初中生物学生探究学习的评价初探[J].中华少年：研究青少年教育,2011(12):216-216.
-
9向荣.谈自然科学课程内容的情境性设计[J].科学教育,2005,11(1):4-5. 被引量：1
-
10张慧腾.语文教学中创新教育的“边界”[J].上海教育,2015,0(23):46-47.
;
