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聋校作文教学之我见

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摘要由于生理的缺陷、手语的局限、语言的缺乏，造成聋校学生在写作过程中用词不当、语句不通，因而怕写作文，对作文不感兴趣。如何帮助他们消除对作文的恐惧心理，并对此产生兴趣，从而提高他们的写作水平呢？我认为应从以下几方面入手：

作者左玉香

机构地区南昌市启音学校

出处《南昌教育》 2006年第10期22-22,共1页

关键词作文教学聋校写作过程用词不当恐惧心理手语语文教学

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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南昌教育

2006年第10期

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