中国师生科学素质现状调查

立足于中国公民人文素质调查,对中国大陆31个省市的小学教师、中学教师、高校教师和中学生、大学生、研究生六个群体共计6575名对象的科学素质进行了比较全面的分析,结果表明:(1)中国师生的科学素质整体比较高,但发展不平衡;(2)教师的科学意识高于学生,而积极的科学精神却低于学生,科学行为上,教师更善于发现问题及原因,学生更善于提出解决办法;(3)积极的科学精神与良好的科学行为间有显著的正相关,而与不良的科学行为之间有显著的负相关。在此基础上提出了促进师生科学素质发展的建议。