“次”探
出处
《阅读与鉴赏（教研）》
2006年第11期56-57,共2页
Reading and Appreciation
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1生生死死总关情——解读《杜十娘怒沉百宝箱》的三个细节[J].中学语文园地（高中版）,2003(4):7-8.
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2刘学飞.标题—情节—寄言[J].中学语文教学,2006(3):61-61.
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3潘文富.我教《杜十娘怒沉百宝箱》[J].语文教学与研究（教研天地）,2006(2):47-49.
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4杜延霞.在“提问”中碰撞思维,在“交流”中提升感悟——《杜十娘怒沉百宝箱》教学案例分析[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(7):30-31.
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5许典祥.如果没有孙富——谈谈对《杜十娘怒沉百宝箱》主题的理解[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2006(7):59-60.
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6唐清德.理解文意的另一种方法——解析《杜十娘怒沉百宝箱》人物的取名[J].现代语文（上旬．文学研究）,2011(4):114-114.
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7赵秀珍.《杜十娘怒沉百宝箱》课堂设计实录[J].中学语文教学参考（教师版）,2008(4):38-39.
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8张汉文.杜十娘的“美”[J].中学语文教学参考（教师版）,2003(3):54-55. 被引量：1
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9肖萍.《杜十娘怒沉百宝箱》教学片段[J].中学语文教学参考（教师版）,2005(12):32-32.
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10郭家海.把灵魂放到生命的天平上——谈《杜十娘怒沉百宝箱》中的对比[J].学语文,2002(3):10-10.
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