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大学听力教学现状分析及效果提高初探
被引量：
4
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摘要
新世纪充满机遇,同时也给大学英语听力教学带来巨大挑战。本文旨在探讨一些影响英语听力教学的因素,如学生语言文化知识的缺乏、非智力因素的影响等,并在分析听力教学方法的基础上提出提高听力教学效果的建议。
作者
陈莹
梁洁
机构地区
江西理工大学
出处
《江西理工大学学报》
CAS
2006年第5期50-52,共3页
Journal of Jiangxi University of Science and Technology
关键词
英语听力教学
非智力因素
语言文化知识
教学方法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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