期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务型教学法在高职英语教学中的应用
被引量:
18
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以高职英语精读课实际课堂教学任务的设计为例,从任务的界定、类型及教学模式的设计等几个方面,探讨了如何在英语教学中渗透任务型语言教学理念,以达到强化教学内容的实践性、提高语言交际能力的目的。
作者
张彩萍
机构地区
苏州农业职业技术学院 江苏苏州
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第31期27-29,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
任务型教学法
设计原则
应用实例
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
7
共引文献
208
同被引文献
58
引证文献
18
二级引证文献
33
参考文献
7
1
教学部高等教学司.高职高专英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2000.
2
袁昌寰.
任务型学习理论在英语教学中的实践[J]
.课程.教材.教法,2002,22(7):40-43.
被引量:155
3
魏梅.
对任务型教学法的理论基础与课堂实践的思考[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),2003,33(S1):40-43.
被引量:31
4
黄璧君.
从外语教学透视交际素质[J]
.外语与外语教学,1999(11):47-48.
被引量:30
5
Ellis, R. Learning a Second Language through Interaction [M] .Amsterdam: John Benjamins, 1999.
6
Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching [M]. Cambridge:Cambridge University Press, 1986.
7
Nunan D. Designing Tasks for the Communicative Classroom[M]. Cambridge: Cup, 1989, (10).
二级参考文献
4
1
David Nunan. Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge University Press, 1989.
2
Jane Willis. A Framework for Task-based Learning. Longman, 1996.
3
Graham Crookes and Susan M. Gass. Tasks And Language Learning. Multilingual Matters LTD, 1993.
4
Graham Crookes and Susan M. Gass. Tasks In a Pedagogical Context. Multilingual Matters LTD, 1993.
共引文献
208
1
敖佳勇,杨建萍.
交际教学法在教学实践过程中出现的问题[J]
.中国科教创新导刊,2008(28):120-120.
被引量:3
2
薛霏霏.
任务型语言教学的中国本土化研究分析[J]
.文教资料,2008(30):213-215.
被引量:4
3
王义文.
交际法教学的误区与任务型教学的推广[J]
.西昌师范高等专科学校学报,2004,16(2):43-45.
被引量:1
4
任清英.
英语课堂教学与学生交际能力的培养[J]
.湖南工业大学学报(社会科学版),2001,18(2):83-85.
被引量:2
5
苗锡璞.
浅论网络环境下英语教学原则和教师的主导作用[J]
.内蒙古财经学院学报(综合版),2005,3(4):44-46.
被引量:1
6
周庆莲.
任务型口语教学的实践与思考[J]
.新疆广播电视大学学报,2009,13(1):35-37.
被引量:1
7
吕钱钱.
任务型教学法在英语教学中的应用分析[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(10):165-166.
被引量:1
8
熊慧敏.
以博客为写作平台的大学英语写作模式探讨[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2007,29(S2):196-198.
被引量:10
9
郭云屏.
交际教学法在我国大学英语课堂上的运用[J]
.四川理工学院学报(社会科学版),2007,22(S1):163-165.
10
陈丽婵.
探究任务型教学法在中职英语教学中的应用[J]
.开封教育学院学报,2013,33(4):148-149.
被引量:2
同被引文献
58
1
卜杰民.
任务教学法在大学英语课堂教学中的应用[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2005,22(5):99-101.
被引量:13
2
刘黛琳,张剑宇.
高职高专公共英语教学现状调查与改革思路[J]
.中国外语,2009,6(6):77-83.
被引量:525
3
向琼英.
交际法在高职英语教学中的运用[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2007,28(S1):281-283.
被引量:5
4
程馨.
英语任务型教学:过程观、综合观与真实观[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2004,24(S1):220-221.
被引量:26
5
魏梅.
对任务型教学法的理论基础与课堂实践的思考[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),2003,33(S1):40-43.
被引量:31
6
秦学锋,杨东英.
课堂环境中词汇丰富度的教学方法探索[J]
.大家,2012(10):257-257.
被引量:1
7
张九明.
高职高专公共英语分级教学实践与理论探讨[J]
.开封大学学报,2004,18(3):44-47.
被引量:37
8
贾志高.
有关任务型教学法的几个核心问题的探讨[J]
.课程.教材.教法,2005,25(1):51-55.
被引量:246
9
杨敏.
外语课堂研究[J]
.外语教学,2001,22(6):74-78.
被引量:27
10
陈三东.
对高职英语教学现状的分析与思考[J]
.职业教育研究,2005(4):25-26.
被引量:42
引证文献
18
1
赵俊芬.
任务驱动法在旅游专业英语听说教学中的应用研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(4):128-129.
被引量:2
2
甘泉,庄玮玮.
任务型教学法在高职英语教学中的实践[J]
.鞍山师范学院学报,2007,9(3):72-74.
被引量:1
3
张颖青.
在高职英语教学中实施任务型教学法的探索[J]
.湖北广播电视大学学报,2009,29(5):38-39.
被引量:8
4
罗江婷.
高职院校英语教学改革刍议[J]
.文学教育,2011(10):120-121.
5
梁文霞.
任务型教学法突显酒店专业英语“校企合作”的教学模式[J]
.黑龙江教育学院学报,2011,30(5):81-83.
被引量:3
6
张颖青.
任务型教学与教师角色转变[J]
.出国与就业(就业教育),2011(23):120-121.
被引量:2
7
刘惠风.
适宜高职英语教学方法的探讨[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2011,24(1):122-123.
被引量:6
8
曾贞.
高职院校公共英语教学改革研究[J]
.广西教育,2012(39):116-117.
被引量:1
9
郑纹.
任务型教学法在高职英语教学中的应用[J]
.考试周刊,2012(94):86-87.
10
桂莉.
任务型教学在中职酒店英语教学中的实践[J]
.科学咨询,2013(13):56-57.
二级引证文献
33
1
周进,黄乐平,杨琪.
基于任务型教学法的会展英语课程教学模式研究[J]
.中国ESP研究,2020(2):45-52.
被引量:1
2
舒莉娅.
高职英语任务型教学的设计与反思[J]
.机械职业教育,2010(2):47-49.
被引量:6
3
舒莉娅,郭国兰.
任务型教学在高职专业英语中的纽带性运用[J]
.职业时空,2011,7(3):53-54.
被引量:1
4
王海燕.
任务型教学法在高职高专英语阅读教学中的实践探索[J]
.时代教育,2011(8):177-178.
被引量:6
5
彭军,汪小祥.
高职院校应用英语专业(酒店商务)校企合作现状及对策[J]
.考试周刊,2012(28):84-85.
6
肖燕,段若鹃.
任务型教学模式下的研究生英语视听说课程改革[J]
.新校园(上旬刊),2012(12):14-14.
7
徐蕾.
让高职英语课堂灵活起来的教学方法[J]
.考试周刊,2013(52):102-102.
8
赵洪宁.
探究任务驱动法的应用[J]
.管理观察,2014(5):115-115.
被引量:3
9
王雪敏,董旭.
中医院校专业英语教学中任务型教学法的应用[J]
.教育评论,2014(11):123-125.
被引量:2
10
莫莉.
高职英语任务型语言教学模式的建构与应用[J]
.英语广场(学术研究),2015(7):139-140.
被引量:2
1
陈丽萍.
微课在高职院校思想政治课教学中的有效性研究[J]
.职业教育,2016,0(2Z):58-60.
被引量:3
2
姜海洋.
伯牙可好,子期可安?——记我的韩国知己安[J]
.国际人才交流,2017,0(1):62-63.
3
卢君.
基于“双元制”模式下的高职英语教学改革探究[J]
.辽宁农业职业技术学院学报,2016,18(5):18-19.
被引量:1
4
范富平.
建构主义理论与高职英语自主性学习[J]
.黄河水利职业技术学院学报,2010,22(2):77-80.
被引量:2
5
马桂玲.
高职英语“任务型语言教学”探讨[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(29):10-10.
6
丁茂兰.
任务型语言教学指导下高职英语阅读教学与实践[J]
.职教通讯,2016(12):50-51.
7
狄芳久.
提高课堂效率,推进技校教学改革[J]
.职业,2009,0(10Z):85-85.
8
李倩.
高职英语任务型语言教学应用研究[J]
.求知导刊,2014(11):144-144.
9
任敬希.
我省高职院校英语教学改革探索[J]
.贵州教育,2016(10):42-44.
10
杨奎.
高职英语任务型教学模式的建构与应用[J]
.课程教育研究,2015,0(7):108-109.
中国职业技术教育
2006年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部