高职专业课“基本素材+动态素材”的教材建设模式

本文在分析国内高职教材建设特点和总结四川职业技术学院省级教改试点专业教材改革经验的基础上，提出了高职专业课“基本素材＋动态素材”新的教材建设模式，并对新模式下教材建设的保障机制进行了分析。