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语文多媒体教学的误区及对策 被引量:3

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摘要 多媒体技术被广泛应用到语文教学中来,创设了一种有利于学习的情境。但是,在多媒体教学越来越普及的同时,也出现了许多不从实际教学出发滥用、误用多媒体的现象,使语文教学陷入了新的困境。本文主要指出了语文多媒体教学的误区,并提出了相应对策。
作者 张子泉
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第31期54-55,共2页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[苏]A·H鲁克.情绪与个性[M],上海:上海人民出版社.1987.
  • 2张志勇.情感教育论[M].北京:北京师范大学出版社,1993.47.
  • 3于源溟.教学激励最优策略论[M].科学普及出版社,2002

共引文献16

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献1

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