巴赫金“对语”的启示

培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，是语文课程的独当之任。中小学生为什么必须具备这一能力？从根本上说，无非是为了自身的成长与发展，即更好地生活，更好地做人，做一个在社会上有所作为的人，对社会有所贡献的人。语文教学由“语言”教学向“言语”教学的转型，之所以成为语文课程发展、进步的里程碑式的标志，就是由于言语教学更加贴近社会生活的实际，更加贴近本质上作为“社会关系的总和”的人的需要。但这并不意味着我们已经攀上了顶峰，走到了终端。我们不能就此止步，必须继续前行。