期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从某些语词看《离骚》的文化破译
原文传递
导出
摘要
《离骚》是屈原作品集中最长的一首政治抒情诗。文中很多语词浸透着浓厚的宗教特性与神秘色彩。如果我们能本着求真务实的精神,站在历史的角度对文本进行解读,就会惊讶地发现,有着独特地域特色的楚文化,无疑是有着五彩缤纷的艺术魅力的。
作者
黄岳辉
机构地区
湖南汨罗一中
出处
《语文学习》
2006年第11期39-40,1,共2页
关键词
《离骚》
楚文化
语词
破译
政治抒情诗
神秘色彩
求真务实
艺术魅力
中学
语文
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨义.
《离骚》的心灵史诗形态[J]
.文学遗产,1997(6):17-34.
被引量:15
共引文献
14
1
熊国华.
中国放逐诗学初探[J]
.中国韵文学刊,2003,17(1):75-80.
被引量:10
2
胡棋智.
《离骚》“朕皇考”辨[J]
.贵州文史丛刊,2005(2):14-16.
3
阮艳萍.
作为传播者的屈原——《离骚》作者的传播学分析[J]
.理论月刊,2006(2):127-130.
4
陈金花.
论日神精神和酒神精神在《离骚》中的显现[J]
.阴山学刊,2006,19(5):24-26.
5
赵佳丽.
屈原双重人格的文化思考[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2008,30(2):64-68.
被引量:1
6
施仲贞.
回忆与想象:论《离骚》的时间意识[J]
.重庆师范大学学报(哲学社会科学版),2010(6):56-63.
被引量:1
7
施仲贞.
回忆与想象:论《离骚》的时间意识[J]
.海南大学学报(人文社会科学版),2011,29(2):113-119.
被引量:3
8
姜明.
从魏晋文人对“不遇”的态度论其主体人格的形成[J]
.楚雄师专学报,2001,16(1):18-23.
9
陈瑜.
对话与独白:《离骚》抒情方式的重新解读[J]
.荆州师专学报,2000,23(4):47-50.
10
周鹊虹.
湖湘民俗事象与屈赋的跨时空对话[J]
.云梦学刊,2001,22(5):13-16.
被引量:1
1
康达.
关于《离骚》[J]
.语文学习,2003(12):29-32.
2
顾乐波.
政治抒情诗的教学如何做到艺术性和人文性的兼顾[J]
.语文学习,2008(2):22-25.
3
张达明.
吴冠中焚画[J]
.人民文摘,2011(1):5-5.
4
魏英杰.
书山寻路[J]
.商周刊,2016,0(3):93-93.
5
黄修己.
现代文学第一学期作业练习题(续完)[J]
.远程教育杂志,1986,6(4):33-36.
6
毛乐群.
既使其会学 又使其会教──示范性教学的几点尝试[J]
.高校教育管理,1996(3):111-113.
7
谭星.
相信本刊[J]
.初中生(三年级版),2005(06M):15-15.
8
巩桂贤,孙波(点评),石芹(点评).
《与鼠标交朋友》教学案例[J]
.中小学信息技术教育,2006(7):44-46.
9
王玉.
雄鹰搏击长空———喜读《理想之歌》[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),1976(1):78-81.
10
赫苡.
心田里的小花[J]
.小雪花(小学快乐作文),2006,0(11):50-51.
语文学习
2006年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部