现实与理念有多远

新课标给语文课堂带来了新鲜的活力，成就了“快乐课堂”。课堂上，教师不必拘泥于教材，学生也不必顾忌考试内容，手脚一放开，自然就多了一份潇洒，课堂也随之丰富、热闹起来。但是，课堂的热闹固然重要，然而，学生与文本、作者的心灵交流，才是语文学习获益的根本所在。一篇课文，能够读进去，读明白，才谈得上独特的感受和体会。对“快乐课堂”的背后存在的简单模仿、机械照搬、缺乏理性思考的现象，我们应予以足够的重视，并及时进行反思，以逐步缩小教学理念与教学现实之间的差距。