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如何在“两课”教学中诠释马克思主义精髓
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摘要
在“两课”教学中诠释马克思主义精髓,对于提高学生领会、运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力,培养当代大学生的创新精神,具有重大的现实意义。
作者
卢金城
何春歧
机构地区
齐齐哈尔大学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2006年第6期143-144,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
齐齐哈尔大学校级教育教学研究项目<在"两课"教学中运用当代诠释学解读马克思主义精髓的价值重估>
关键词
实事求是
诠释
社会实践
“两课”教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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黑龙江教育学院学报
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