活动化应该成为主要的教育方法——《中国教育的反思与重建》之四
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1秦鹰.以学生为主体 实现教学过程活动化[J].职教论坛,2003,19(24):1-1.
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2王燕.好动的女儿学钢琴[J].小演奏家,2005(6):26-27.
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3艾美华.演讲是培养现代人才的有效途径[J].乌鲁木齐职业大学学报,2001,10(2):81-82. 被引量：2
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4常江.对高师函授教学模式的一点思考[J].陕西教育学院学报,1994,0(Z1):78-79.
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5潘婷.把幼儿园办成孩子成长的乐园[J].江西教育（综合版）（C）,2010(10):63-63.
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6佚名.读书的革命[J].学习博览,2007,0(6):32-33.
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7童革,周华.职业核心能力课程实训化改造探索——以柳州城市职业学院为例[J].中国管理信息化,2017,20(4):220-221. 被引量：2
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8胡发伟.班级因有学习小组而精彩[J].现代教育科学（普教研究）,2010(6):146-146. 被引量：2
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9许培芳.理科类职业学校高职考英语有效教学策略的探索[J].新课程学习（下）,2014(2):102-105.
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10祁顺成.农村教育的春天在哪里[J].教育论坛,2016,0(4):52-53.
