高风亮节 清白形象——谈《石灰吟》的拟人手法
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2于谦儿时巧应对[J].中华活页文选（小学版）,2013(8):19-22.
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3崔蕾.细绘其“形”才能传“神”——托物言志类作文的诊治[J].作文与考试（初中版）,2012(28):53-55.
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4吕红霞.灵动的拟人[J].少年读者.学语文（小学3-6年级）,2008(12):35-36.
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5张福臣.《石灰吟》教学设计与反思[J].黑龙江教育（小学版）,2003(12):39-39.
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6史冬霞,方海荣.节外生枝 造就精彩[J].小学语文教学,2004(9):51-52.
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7周瑞然,于伟利.苏教版小学语文六年级下册第六单元古诗两首《石灰吟》教学实录与评析[J].山东教育（小学刊）,2016,0(4):32-34. 被引量：1
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8王永青.是动态生成,还是节外生枝——《石灰吟》教学案例简析[J].小学青年教师,2005(9):33-33.
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9刘寿华.“生成”是给有“积淀”的人准备的——从《石灰吟》的教学片段说起[J].教学月刊（小学版）（语文）,2007(9):31-32.
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10于谦.石灰吟[J].小学生学习指导（高年级）,2010(5):16-16.
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