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对初中数学交流的思考
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摘要
在初中数学教与学的过程中,数学交流是一种很好的学习方法,本文就课堂数学交流中存在的问题进行了分析,提出了几点改革设想。
作者
袁巧玲
机构地区
河南省平顶山市第十九中学
出处
《内江科技》
2006年第9期147-147,共1页
关键词
初中数学
交流
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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