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作业批改记录:教师专业化成长的见证
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摘要
从事教学一线工作的教师,每天都要与学生、教材和作业打交道,这些资源实际上就是教师专业成长所依托的素材。为此,每一位教师都应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中,积极地探索出其内在的教育意义。在这一过程中,教师切不可忽视作业这一环节,尤其是作业批改记录,因为,它在一定程度上是教师专业化成长的见证。
作者
金绍荣
肖前玲
出处
《素质教育大参考》
2006年第11B期21-21,29,共2页
关键词
教师专业化成长
教育意义
作业批改记录
一线教师
教学程序
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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