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培养学生举一反三能力

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摘要执教物理已有十年之久，深知部分学生“教师一讲就会，一做一变样就错”的痛苦，究其原因主要是学生知识学得太生硬，没有举一反三能力。那么，教师应如何培养学生的举一反三能力呢？

作者于晓云曲志华

机构地区烟台永铭中学

出处《物理教学》 2006年第11期12-12,26,共2页 Physics Teaching

关键词举一反三中学物理解题能力习题讲解

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学

2006年第11期

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