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美国教育质量观及评价指标体系调整变化——美国《绩效优异教育标准》分析 被引量：1

The Outlook on Education Quality and the Adjustments of the Evaluation Index System in the United States
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摘要 《绩效优异教育标准》是美国波多里奇国家质量奖教育类的评奖标准,评价指标体系每年都进行修订调整,总的趋势是学校内部管理相关的评价指标逐渐减少,而以大学治理、适应学习型社会、大学的社会责任等相关指标不断增加。评价指标体系调整变化在一定程度上反映出美国教育质量观的动态变化。美国对高等院校评价指标体系值得我们参考借鉴。
作者 焦笑南
机构地区 河北科技大学
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第10期83-85,共3页 Liaoning Education Research
关键词 大学质量 绩效优异教育标准 评价指标体系
分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献8

  • 1Education Criteria:for Performance Excellence1999 http://www.stcloudstate.edu/strategicplanning/2000-2001 baldrige.pdf.
  • 2Education Criteria for Performance Excellence2000 http://www.quality.nist.gov/PDF-files/2000-EducationCriteria.pdf.
  • 3Education Criteria for Performance Excellence2001,http://www.quality.nist.gov/PDF-files/2001-EducationCriteria.PDF.
  • 4Education Criteria for Performance Excellence2002 http://www.quality.nist.gov/PDF-files/2002-EducationCriteria.pdf.
  • 5Education Criteria for Performance Excellence2003 http://www.quality.nist.gov/PDF-files/2003-EducationCriteria.pdf.
  • 6Education Criteria for Performance Excellence2004 http://www.quality.nist.gov/PDF-files/2004-EducationCriteria.pdf.
  • 7Education Criteria for Performance Excellence2005 http://www.quality.nist.gov/PDF-files/2005-EducationCriteria.pdf.
  • 8Education Criteria for Performance Excellence2006 http://www.qualitynewmexico.org/pdfs/2006 MBNQA Educanon Criteria.pdf.

同被引文献6

引证文献1

辽宁教育研究
2006年 第10期

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