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巧用“凸高为低，凸低为高”规律学习等值线

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摘要本文中提到的“凸高为低，凸低为高”规律，是指与同纬度或者两侧或是同一水平面上的各区域之问的比较，等值线向高值方向突出的地方数值低，等值线向低值方向突出的地方数值高．

作者唐金红

机构地区湖南临湘市临湘三中

出处《中学理科（综合）》 2006年第11期61-61,共1页

关键词等值线巧用学习水平面数值

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2006年第11期

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