多角度、多向度评价语文课
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2陈伟峰.让学生参与课堂评价的四个向度[J].新课程（综合版）,2012(12):57-57.
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3袁菊.向度尺度效度——江苏近三年高考语文试题管窥[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2011(1):60-64.
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4周振芳.语言文字运用的几个向度[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(3):50-52.
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5郑向明.浅议高中语文课堂有效提问应把握的“度”[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(6):22-23.
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6耿红卫.20世纪前期现代语文考试的多向度展开[J].湖北招生考试,2010,0(36):26-30.
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7王晶晶.小学习作入门教学的几个“误区”[J].百家作文指导（小学低年级版．全国小语会刊）,2010(11):39-40.
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8葛孝成.听课评课后的思考[J].徐州教育学院学报,2002,17(1):109-109.
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9梁继武.课改需要怎样去听课评课[J].宁夏教育,2003(12):10-12. 被引量：2
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