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对反思型教师教育的再探究
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摘要
目前,反思型教师教育被认为是教师专业成长的有效途径。在教师继续教育中,反思型教师教育的目标是培养教师的批判性反思能力,然而,它需要两个协助力:一是自身教育境界的提高;二是了解已有的反思方式,选择适合自己的反思方法。
作者
葛琳
舒苇
机构地区
曲阜师范大学教育科学学院
出处
《继续教育研究》
2006年第6期99-100,共2页
Continuing Education Research
关键词
反思
教师教育
方式
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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继续教育研究
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