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新课程改革背景下中小学教师专业化存在的问题及对策
被引量:
2
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摘要
新课程改革给教师专业化带来了新的挑战,找出新课程改革背景下中小学教师专业化过程中存在的问题,探讨其应对策略,对于促进教师自身专业化的成长具有重要意义。
作者
段迎超
机构地区
曲阜师范大学继续教育学院
出处
《继续教育研究》
2006年第6期101-102,共2页
Continuing Education Research
关键词
新课程改革
教师专业化
问题
对策
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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