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普通高校成人教育实行学分制构想
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摘要
学分制是以学生选课为基础,以学分为计量单位来衡量学生学业完成情况的教学管理制度,它更符合成人教育的实际;文章认为普通高校成人教育实行学分制存在着有利条件,并提出了成人高等教育实行学分制的构想和当前尚需解决的问题。
作者
应永红
机构地区
浙江林学院艺术设计学院
出处
《继续教育研究》
2006年第6期122-123,共2页
Continuing Education Research
关键词
学分制
成人高等教育
构想
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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继续教育研究
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