摘要
本文通过对教育政策利益调控的含义及其规律的论述,具体分析了利益集团对美国教育政策制定、执行、评估、监控和终结等各个政策环节的影响。
Based on the discussion of the meaning and rules of policy adjustment in educational system, the paper concretely analyzes the effects of interest groups on the process of American policy-making, implementation, evaluation, monitoring and ending.
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第11期19-22,39,共5页
International and Comparative Education
基金
联校教育及社会科学应用研究论文奖计划阶段性成果
关键词
利益集团
教育政策
美国
interest groups
educational policy
America
