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多思多想激活思维

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摘要对于一个数学问题，若能从不同角度去多思多想，探索不同的解法，那么这对培养思维的灵活性、发散性、广阔性和深刻性将非常有益．这里以一道数列问题的求解为例加以说明．

作者文明云

机构地区广东省江门市第一职业中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2006年第12期7-7,共1页

关键词激活思维思维的灵活性数学问题数列问题发散性广阔性解法

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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数理化解题研究（高中版）

2006年第12期

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