本土化是基础教育改革的生命源泉

基础教育理论研究必须关注“本土化”的现实问题。理论不是外表华美的装饰品，也不是可望不可及的奢侈品，而是用来解决真实问题的实用品，是教育发展须臾不离的日用品。