期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
反思是教师专业发展的重要途径
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我始终记得在我刚走上教师岗位的时候,一位老教师和我的谈话。他说,一个好教师要形成自己的有实效的教学方法,就必须像工人挖井一样,选准水脉,持之以恒地把井挖深,这时的教师才会形成有特色的教学方法,成为专家。老教师的话在当时给我两点教学启录一要选准目标,二要坚持不懈。现在,我要再加上一点,即要反思发展。反思是一种教师的行为研究,是教师专业发展的重要途径。
作者
凤光宇
机构地区
上海市嘉定区教师进修学院
出处
《现代教学》
2006年第11期6-7,共2页
Modern Teaching
关键词
教师专业发展
教学方法
教师岗位
行为研究
教学反思
课程改革
中学
历史教学
历史教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
吕少林.
在反思中进行课堂教学[J]
.素质教育大参考,2007(03A):36-37.
被引量:1
2
李向东,卢双盈.职业教育学新编[M].北京蓝色畅想图书发行有限公司.2005牟6月.
3
田冬梅.加强教学反思提高教师能力[J].职业技术学院学报.2000年一期.
引证文献
1
1
苑杨.
教后反思应反思什么[J]
.科学咨询,2013(22):132-133.
1
凤光宇.
我的成长历程:在反思中前行[J]
.新课程(综合版),2008,0(6):11-13.
2
李明菊.
如何运用高效课堂“自主合作”教学模式——评讲高中英语考试试卷[J]
.中学生英语(中旬刊),2012,0(12):20-21.
3
高士普.
浅议高三历史复习策略[J]
.中学政史地(教学指导),2012(7):89-90.
被引量:1
4
林国庚.
语文课堂:开展研究性阅读的主阵地[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2007,0(20):33-34.
5
袁荣.
小题可以讲大 浅题不妨挖深[J]
.地理教学,2002(12):37-37.
6
吴淑君.
实在的才是有效的[J]
.考试周刊,2011(27):51-52.
7
罗玲玲.
有效:让课堂洒满阳光——对教师角色定位的重新思考[J]
.湖北教育(综合资讯),2010(6):18-21.
8
钱妮能.
五招找准文本突破口[J]
.小学语文,2014(7):42-45.
9
宋健.
浅谈问题教学法在中学历史教学中的运用[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(45):170-170.
10
李庆华.
探讨培养高中学生历史思维能力的途径[J]
.高考,2014,0(11X):109-109.
现代教学
2006年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部