校本研修的几个基本环节
出处
《现代教学》
2006年第11期12-13,共2页
Modern Teaching
-
1刘盼敏.初中物理运用多媒体教学的实践与体会[J].俪人(教师),2014,0(22):45-45.
-
2王全明.从应试教育向素质教育转轨的化学教育[J].大观周刊,2011(41):177-177.
-
3夏宁华.数学课堂,期待自学能力的形成[J].吉林教育(教研),2011(12):18-18.
-
4何全忠.高中化学教学实践与感悟[J].青年与社会(中外教育研究),2012(9):170-170. 被引量:1
-
5朱宏英.以“问题解决式”评比引领区域“学期主题研修”[J].上海教育科研,2012(5):59-60.
-
6张悦耳.中职学校教师队伍建设中的校本主题研修策略[J].职业,2014(27):63-64.
-
7杨荣波.校本研修课题化 课题研究校本化——中小学教研组主题研修系列化的理论模型和实践路径[J].中小学教师培训,2012(2):33-35. 被引量:5
-
8柴锐.初中生数学自主学习能力的培养[J].师道(教研),2011(5):49-49.
-
9张雪燕.如何培养高中生化学的自主能力[J].中华少年:研究青少年教育,2013(16):315-315.
-
10任洁.以团队研修促进教师的专业成长[J].中小学外语教学(下半月),2015,0(7):1-4. 被引量:2
;