我思故我在——在“真、活、新”的习作中绽放儿童个性
出处
《小学教学参考(综合版)》
2006年第12期50-51,共2页
Reference for Elementary Teaching
-
1还学生三个自由[J].语文建设,2002(7):9-9.
-
2杨建宇.苹果该怎么切?——谈议论文的思维训练[J].中国考试(下半月),2006(3):4-6.
-
3张琳琳.小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发[J].科普童话(新课堂),2016,0(23):45-45. 被引量:1
-
4张海强,赵春明.数学思维与信息技术的一次牵手——记一道高考压轴题中几个探究点的突破[J].中学数学(高中版),2013(3):96-96.
-
5邱艺萍.基于以错误为教学资源的数学课堂实践[J].小说月刊(下半月),2015,0(11):66-67.
-
6蔡红芳.对话教学:充盈思维的力量[J].新课程(综合版),2009(9):50-50.
-
7倪森鹤.追寻“生态”的课堂——浅谈数学课堂有效教学的思考[J].金色年华(下),2009(5):111-112.
-
8宣建媛.让思维自由翱翔——《第九章反比例函数》习题课案例分析[J].课程教育研究,2013(22):151-151.
-
9林世富.对小学作文教学的几点看法[J].吉林教育,2008(12):79-79.
-
10武兰菊.观点明确 情感真实[J].快乐作文(高年级版),2012(7):14-14.