期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数字化化学探究实验室的建设与学生探究能力的培养
被引量:
33
下载PDF
职称材料
导出
摘要
技术的发展为教育教学改革提供了新的空间。本文主要阐述在新课程理念的指导下,如何进行数字化化学探究实验室的建设,重点讨论了基于数字化化学实验室的环境下学生科学探究能力的培养问题,并在文末分析了目前研究和实践中尚需进一步解决的问题。
作者
钱扬义
邓峰
机构地区
华南师范大学化学教学与资源研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第11期49-52,共4页
China Educational Technology
基金
广东省科技项目(项目编号:20065030037)的部分成果。
关键词
手持技术
化学探究能力
探究实验室
化学实验信息素养
分类号
O6-3 [理学—化学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
24
同被引文献
232
引证文献
33
二级引证文献
153
参考文献
2
1
钱扬义,陈建斌.
在“数字化掌上实验室”中做科学[J]
.中国电化教育,2004(5):45-48.
被引量:23
2
魏冰,彭惠琼.
“化学教学中能力培养”研究的现状和问题[J]
.教学与管理(中学版),1997,0(4):33-35.
被引量:3
二级参考文献
6
1
王祖浩.全日制义务教育化学课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2003..
2
Jose E. Cortes-Figueroa.Using a Graphing Calculator to Determine a First-Order Rate Constant When the Infinity Reading Is Unknown[J].Journal of Chemical Education, 2002,(12): 1462.
3
张国定.“大纲”中培养能力的提法是合适的[J]化学教育,1991(01).
4
陈耀亭.教学大纲里培养能力的提法亟待研讨[J]化学教育,1989(06).
5
陈耀亭.培养能力应以自然科学方法论为依据[J]化学教学,1980(04).
6
钱扬义,杜永锋,李佳,肖常磊.
掌上实验室(Lab in Hand)的特点及其功能[J]
.电化教育研究,2003,24(10):59-62.
被引量:48
共引文献
24
1
魏冰.
关于化学课程中”能力培养”问题的思考[J]
.化学教育,2004,25(7):20-22.
被引量:5
2
刘晓华.
中学生运用手持技术解决化学定量问题的实验研究(上)[J]
.化学教育,2006,27(5):51-53.
被引量:3
3
刘晓华.
中学生运用手持技术解决化学定量问题的实验研究(下)[J]
.化学教育,2006,27(6):52-53.
被引量:6
4
钟映雪,陶英,江伟英.
小学生运用手持技术探究教室光线照度的个案分析[J]
.中国电化教育,2006(11):56-58.
被引量:5
5
谢泽琛,钱扬义,罗秀玲,张娟.
中学生运用手持技术解决化学定量实验问题的心理过程分析[J]
.中国电化教育,2007(4):81-84.
被引量:9
6
邓峰,钱扬义,刘丽明,罗少娟.
基于手持技术的“6S”化学实验探究教学模式[J]
.中国电化教育,2007(11):75-79.
被引量:14
7
周香.
数字化实验系统对传统物理实验的改进[J]
.中国教育信息化(基础教育),2008(6):38-39.
被引量:8
8
夏子辰,郑长龙,李艳梅.
手持技术与化学教学整合的研究概述[J]
.中学化学教学参考,2008(10):43-45.
被引量:1
9
钱扬义,叶静怡.
远程化学实验室的特点、结构及实现技术探讨[J]
.远程教育杂志,2009,27(1):75-78.
被引量:6
10
刘建祥.
信息技术环境下基于POE策略的高三化学教学[J]
.中国电化教育,2010(5):81-83.
被引量:10
同被引文献
232
1
周欣,易家松.
高浓度铁离子废水处理工程设计[J]
.给水排水,2013,39(S1):291-294.
被引量:2
2
杨吉运.
实验探究教学模式[J]
.中学化学教学参考,2004(7):19-20.
被引量:5
3
钱扬义,王祖浩,陈建斌,莫南道.
信息技术与化学课程整合研究[J]
.课程.教材.教法,2004,24(7):63-67.
被引量:45
4
钱扬义,杜永锋.
掌上实验技术(The lab in Hand technology)与中学理科探究[J]
.化学教育,2004,25(8):12-16.
被引量:14
5
徐睿.
图形计算器及其探头与化学研究性学习[J]
.化学教学,2004(11):25-27.
被引量:1
6
徐睿.
图形计算器及其探头对中学化学实验教学的影响[J]
.教学仪器与实验(中学版),2004,20(9):13-16.
被引量:1
7
王屹,贾坷.
中学化学教学分层次研究性学习的实验研究[J]
.化学教育,2004,25(11):19-22.
被引量:5
8
钱扬义,吴东燕,王琴,罗秀玲.
利用手持技术探究影响大气"温室效应"的因素[J]
.化学教学,2005(5):23-25.
被引量:12
9
邓峰,钱扬义.
如何增强高中学生化学实验兴趣的研究综述[J]
.中学化学教学参考,2005(5):19-21.
被引量:11
10
段戴平,林长春.
对化学教学模式研究20年的回顾与反思[J]
.重庆师范大学学报(自然科学版),2005,22(2):88-92.
被引量:13
引证文献
33
1
张占丽,阚道银.
基于数字化实验表征NaOH与草酸的反应过程研究[J]
.冶金管理,2021(21):26-27.
2
邓峰,钱扬义.
国内化学教学模式的研究进展述评[J]
.中学化学教学参考,2007(11):11-14.
被引量:2
3
邓峰,钱扬义,刘丽明,罗少娟.
基于手持技术的“6S”化学实验探究教学模式[J]
.中国电化教育,2007(11):75-79.
被引量:14
4
邓峰,钱扬义,陈徽,钟映雪,叶静怡,王玉兰,眭苏奇.
化学教师对手持技术在教学中应用所持态度的调查研究[J]
.化学教育,2008,29(4):50-52.
被引量:11
5
邓峰,钱扬义,钟映雪,谭显华,刘丽明,罗少娟,江世忠.
化学选修班学生对手持技术所持态度与认识的调查研究[J]
.化学教育,2008,29(6):49-52.
被引量:7
6
夏子辰,郑长龙,李艳梅.
手持技术与化学教学整合的研究概述[J]
.中学化学教学参考,2008(10):43-45.
被引量:1
7
钱扬义,罗一帆,肖常磊,罗秀玲,叶静怡.
自主开发教育信息技术平台,强化高师生化学教师教育能力培养的实践研究[J]
.电化教育研究,2008,29(12):89-92.
被引量:4
8
邓峰,钱扬义,钟映雪,谭显华,刘丽明,罗少娟.
基于手持技术环境的化学课堂教学例析——冰醋酸电离过程实质的探究[J]
.化学教育,2009,30(1):35-37.
被引量:16
9
钱扬义,叶静怡.
远程化学实验室的特点、结构及实现技术探讨[J]
.远程教育杂志,2009,27(1):75-78.
被引量:6
10
彭豪,钱扬义.
“数字化微型气象站”在我国台湾地区的应用研究进展——中小学校园数字化学习新平台的趋势[J]
.现代教育技术,2009,19(6):35-39.
被引量:4
二级引证文献
153
1
韩怡.
应用智能手机探究浓度对化学反应速率的影响——以“硫代硫酸钠和稀硫酸反应”为例[J]
.云南化工,2021,48(2):141-145.
被引量:3
2
裴传友,马善恒,杨芹.
中学化学数字化实验的发展与应用[J]
.化学教学,2020,0(2):56-60.
被引量:17
3
王俊祺,杨明生,徐浩年.
化学学科核心素养为导向的课堂实录——探究原电池的发展[J]
.化学教育(中英文),2020,0(3):33-37.
被引量:10
4
高汪军.
数字化实验在高中化教学中的应用[J]
.高考,2020(30):14-14.
被引量:1
5
邓峰,钱扬义,钟映雪,谭显华,刘丽明,罗少娟,江世忠.
化学选修班学生对手持技术所持态度与认识的调查研究[J]
.化学教育,2008,29(6):49-52.
被引量:7
6
夏子辰,郑长龙,李艳梅.
手持技术与化学教学整合的研究概述[J]
.中学化学教学参考,2008(10):43-45.
被引量:1
7
魏锐,王磊.
掌上移动实验室在科学教育中的应用[J]
.中国现代教育装备,2008(10):166-169.
被引量:5
8
彭豪,钱扬义.
“数字化微型气象站”在我国台湾地区的应用研究进展——中小学校园数字化学习新平台的趋势[J]
.现代教育技术,2009,19(6):35-39.
被引量:4
9
刁钰华,钱扬义.
在游戏中轻松突破高一化学用语——化学扑克牌学习法[J]
.中学化学教学参考,2010(1):37-38.
被引量:10
10
刘知新.
化学教育面面观——贺《化学教育》刊庆30周年[J]
.化学教育,2010,31(3):7-10.
被引量:4
1
张广召.
浅析化学教学中探究性学习的应用[J]
.中学教学参考,2011(35):102-102.
被引量:1
2
黄琼.
基于知识建构的化学探究教学模式——以“生活中的酸和碱”教学为例[J]
.山东教育,2008(1):75-76.
3
韩萍.
信息技术环境下学生化学探究能力的培养[J]
.科技创新导报,2012,9(35):148-148.
被引量:1
4
胡雪梅.
初中化学探究性学习浅探[J]
.读写算(教育导刊),2012(10):57-57.
5
武秀辉.
如何提高化学探究教学的实效性[J]
.中学教学参考,2011(11):104-105.
6
宋建根.
探究实验室在实验教学中的应用研究[J]
.中国现代教育装备,2013(14):8-10.
被引量:1
7
章月龙.
开发课堂生成性资源 培养学生化学探究能力[J]
.教学月刊(中学版),2011(4):47-49.
被引量:1
8
李建.
提高化学探究学习的实效牲[J]
.数理化学习(教研版),2012(5):41-42.
9
惠恒松.
初中化学探究点的设计策略[J]
.学苑教育,2016,0(9):71-71.
10
张宇杰.
技工院校化学探究教学的研究与实践[J]
.职业,2015,0(17):54-54.
中国电化教育
2006年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部